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CASA EDUCATIVA TERAPÉUTICA
ESPACIO EDUCATIVO
Los jóvenes cuentan con talleres educativos de formación en oficios (agricultura, carpintería, herrería, entre otros); también en áreas deportivo-recreativo (natación, vida en la naturaleza, futbol, hockey, etc.) y artístico-cultural (circo, teatro, música, fotografía).
En igual sentido, los/as jóvenes asisten diariamente a la escuela, teniendo en cuenta el nivel educativo de cada uno.
Este eje tiene como objetivo promover, construir y transmitir valores positivos; así como también generar las herramientas para que cada uno decida y fortalezca su proyecto de vida.
ESPACIO TERAPÉUTICO
Este eje es trabajado a partir de la especificidad de la problemática del/la joven; por medio de un esquema multidisciplinario que desarrollan en espacios terapéuticos tales como seminarios, programas de prevención de recaídas, grupos educativos, cine debates, grupos de orientación y/o adaptación al programa, etc.
Asimismo se promueve el trabajo integral con la participación del núcleo familiar del joven y su red social de contención.
Fundamentamos en la evaluación actitudinal y en la posibilidad de cambio de la persona. Para eso es importante una fuerte influencia en su capacitación y en el desarrollo de lineamientos que provoquen dicho cambio.
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CASA
CAÑADON SECO
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CASA CHACO
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CASA CALAFATE
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CASA HAITÌ
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CASA
FRANCISCO
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La Casa Cañadón Seco es el lugar donde la Fundación Valdocco tuvo su origen, en el año 2004.
Durante los siguientes años, el perfil de la casa se fue definiendo a partir del trabajo con niños/as, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad económica, social y educativa. Más tarde, con la visibilización de los consumos problemáticos de sustancias y en algunos casos, adicciones; se comenzó a construir nuestro espacio como una Casa Educativa Terapéutica para los mencionados grupos etarios. El eje de trabajo desde esos años a la actualidad, está puesto en generar la familiaridad de una Casa.
Los espacios generan afecto y contención. Asimismo, otra de las dimensiones fundamentales es el educativo. A partir de talleres recreativos, deportivos y artísticos se establece la importancia de la expresión y la construcción de un proyecto de vida para cada uno de los que vive en las casas.
Por último, la dimensión terapéutica es aquella en la que cada joven, individualmente o en grupo, realiza la expresión de sus sensaciones, sentimientos, frustraciones, creencias, ideas y sueños para lograr una plena autonomía y una construcción concreta de su proyecto.
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CAÑADON SECO
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CASA CHACO
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CASA HAITÌ
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FRANCISCO
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La Casa Educativa Terapéutica Vedia abrió sus puertas en el año 2010.
Centramos la mirada en los jóvenes y en particular en aquellos que atraviesan una situación de consumo problemático o adicción de la Región Noroeste y en general de la provincia de Chaco.
Tiene una particularidad especifica e intercultural, trabajamos con adolescentes y jóvenes de la comunidad Wichi, oriundos del Impenetrable.
De igual manera se sostienen como eje de trabajo los espacios de Casa, Escuela y la dimensión terapéutica.
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CASA
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CASA
FRANCISCO
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La Casa Nuestra Señora de la Patagonia, en El Calafate, es nuestra obra más nueva.
En el año 2019 asumimos una Escuela primaria que ya tiene 10 años de funcionar. El desafío es convertirla en Casa, con mirada distinta a lo meramente escolar. Es para nosotros una Escuela que prepara para la vida.
Por el momento funciona como escuela primaria en doble turno, con espacios escolares y talleres culturales (cerámica, circo, danza, guitarra, computación), deportivos y de aprendizaje laboral (cocina, carpintería, construcción, huerta). Los niños y niñas están en Casa desde bien tempranito hasta las 17 hs, lo que implica compartir el desayuno, el almuerzo y la merienda.
Estamos desarrollando los cursos con salida laboral en horario nocturno y pronto tendremos nuestro Centro Juvenil.
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FRANCISCO
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Muchos pibes y pibas de Haití se suman a vivir, jugar, comer, aprender en nuestra Casa de Cabo Haitiano.
Allá lejos, Haití es para nosotros tierra de misión.
En el 2010, después del terremoto, llegamos a esa tierra que tanto sufre. No sabíamos bien a qué, pero estábamos convencidos que era un lugar para Valdocco.
Es lugar de Misión y aprendizaje. Mirar más allá de nuestras comodidades (idioma, calle, descanso, familia, etc.).
Salir al encuentro de aquello que no es fácil, tratar de cambiar aquello que creemos que no está bueno, ayudar desde nuestra pobreza y celebrar al Dios de la Vida.
Es una Casa linda, no solo en lo físico, sino en el espíritu. Los pibes y pibas que viven en la Casa y los que van al Oratorio, son pobres, en situación de vulnerabilidad y con ganas de Patio y comida.
Sin ser un destino fácil, sabemos que el plato de arroz, el amor de familia, la pelota para jugar y el cuaderno para escribir son parte de un camino necesario que, guiados por Jesús, vamos haciendo: de a poco y día a día.
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CASA
FRANCISCO
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Esta casa trabaja con jóvenes en su etapa de Reinserción Social y jóvenes que aún están en proceso terapéutico pero inician distintos estudios y cursos .
Luego de un camino realizado en las otras casas Valdocco, los jóvenes realizan diferentes tareas educativas: se incorporan a escuelas públicas; talleres de oficios, deportivos, etc. Y, fundamentalmente la propia organización de los horarios y de la vida; siempre teniendo como mirada al hermano y compañero que viven con ellos.
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CASA
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CASA CHACO
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CASA CALAFATE
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CASA HAITÌ
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FRANCISCO
Nuestro CEV. ¿Qué es el CEV?
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CENTRO EDUCATIVO VALDOCCO
Nuestro objetivo es generar propuestas formativas que consideren y trabajen las características socio culturales y productivas del entorno. Constituirnos como referencia en el ámbito de la dinámica local y regional. Promover un trabajo decente y responsable, el cuidado del medio ambiente, la seguridad en el trabajo y el uso racional de la energía.
Si tenes dudas escribinos a: cev@valdocco.org.ar
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON ORIENTACIÓN EN OPERADOR SOCIOTERAPÉUTICO
Los futuros profesionales podrán desempeñarse en escuelas primarias de todo el país. Asimismo, estarán capacitados para desempeñarse como educadores en espacios no formales educativos, de alfabetización, clases de apoyo, etc. La orientación de la carrera indica la importancia para la construcción de herramientas de prevención y asistencia de consumos problemáticos y/o adicciones de sustancias de uso legal e ilegal.
PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE SOCIAL CON ORIENTACIÓN EN OPERADOR SOCIOTERAPÉUTICO
Los futuros profesionales podrán desempeñarse en escuelas primarias, secundarias y bachilleratos libres de adultos de todo el país como educadores en lo relacionado al deporte, a la recreación y al uso del tiempo libre. Asimismo, podrán desempeñarse en espacios de educación no formal, organizaciones, etc
TECNICATURA EN GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y TERAPÉUTICAS ORIENTADAS A LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
Los futuros técnicos se desempeñarán sobretodo en instituciones educativas y/o terapéuticas que propongan a la agricultura y a la producción pecuaria como una herramienta de fortalecimiento de vínculos sociales, además de la prevención y asistencia de consumos problemáticos.
TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERÍA CON ORIENTACIÓN EN OPERADOR SOCIOTERAPÉUTICO
Los futuros profesionales se desempeñarán en instituciones de salud tanto públicas como privadas, además de aquellas orientadas al trabajo de asistencia de las adicciones o de los consumos problemáticos de sustancias de uso legal e ilegal.
TECNICATURA EN OPERADOR SOCIOTERAPÉUTICO CON ORIENTACIÓN EN RECREACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR
El técnico operador socioterapéutico podrá desempeñarse en: comunidades educativas terapéuticas; instituciones y organizaciones de la sociedad civil cuyo trabajo esté enfocado a la prevención y/o asistencia de consumos problemáticos y/o adicciones; como asesor en organismos de gobiernos y áreas relacionadas con el abordaje de consumos problemáticos; en escuelas e institutos de formación escolar como orientador en la temática.
TECNICATURA SOCIAL EN ARTE Y MÚSICA POPULAR CON Orientación EN OPERADOR SOCIOTERAPEUTICO
El técnico superior en Arte y Música popular es un profesional capacitado para construir y desarrollar procesos de formación en la investigación sobre el trabajo de la música y el arte como herramientas teórico prácticas de construcción del tejido social y la intervención de situaciones conflictivas relacionadas con la violencia, el uso problemático de sustancias, etc. Dichas herramientas, posibilitan la propuesta, construcción y puesta en práctica de programas y planes artístico-musicales en espacios educativos y socioculturales (clubes, asociaciones, Centros Comunitarios, etc).
TECNICATURA EN DEPORTE SOCIAL, RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE
El Técnico en Deporte Social y Tiempo Libre podrá desempeñarse en: organizaciones juveniles, familiares, centros de salud, espacios de educación no formal, organizaciones gubernamentales, empresas y emprendimientos personales.
TECNICATURA EN EDUCACIÓN POPULAR
El ámbito central de desempeño del técnico en educación popular son las escuelas fundamentalmente ubicadas en los parajes alejados de los cascos urbanos y de los pueblos vecinos. Así mismo se puede desempeñar en organizaciones juveniles, familiares y espacios educativos no formales, organizaciones gubernamentales e institutos educativos.