El macro proyecto que la Fundación Valdocco presenta tiene como finalidad “dar respuestas concretas a problemáticas concretas” en relación directa con: la educación, la salud, el tiempo libre y la proyección futura de una amplia comunidad.

 

Hoy en día, inmersos en el corazón del “Impenetrable Chaqueño” estamos llevando con éxito el Centro Educativo Valdocco, que inicio sus actividades en el año 2009 y al día de la fecha, nos enorgullece comunicar que ya somos más de 450 alumnos entre Primario, Secundario y Terciario.

 

Estamos desarrollando para nuestras casas de Patagonia y Cabo Haitiano el mismo espacio adaptado a las necesidades de cada región.

 

 

Objetivo General

 

Llevar adelante un centro educativo en respuesta directa a:

 

• Las necesidades de la salud, cuidado y prevención
• Las necesidades de la alimentación, higiene y hábitos
• Las necesidades de la preservación del ambiente y el cooperativismo
• Las necesidades de la dignidad del trabajo y la responsabilidad

 

El Centro Educativo Valdocco se enmarca dentro del régimen de gestión privada y 100% gratuito.

 

 

 

Principios y Valores

 

• Buscamos en los jóvenes su desarrollo integral, posibilitando un proceso de capacitación y formación laboral según sus posibilidades e intereses como así también en respuesta a las demandas de la comunidad.

• Construimos un trabajo cuyo principio sea la interdisciplinariedad, para poder dar respuestas a las diversas problemáticas de la población juvenil.

• Promovemos un trabajo centrado en la prevención.

• Creamos líneas de acción estratégicas para la satisfactoria permanencia de los jóvenes evitando el fracaso escolar y la repitencia.

• Asumimos una gestión participativa, donde las relaciones interpersonales sienten sus bases en un trabajo de confianza, respeto por el otro y comunicación entre los distintos actores de la comunidad en general.

• Sabemos de la importancia y valor agregado que genera la presencia educativa en todo momento por medio de la mirada atenta, cercanía al otro y la palabra precisa.

• Nos encontramos (nos unimos) desde lo cultural y lo recreativo garantizando espacios sanos de expresión y recreación comunitaria: paseos educativos, música, deporte, radio, jornadas recreativas, etc.

• Acompañamos y valoramos el tiempo libre.

• Asumimos el compromiso de favorecer en los jóvenes un proceso de enseñanza aprendizaje significativo, constructivo, creativo y de descubrimiento en relación con sus competencias y a su contexto socio-familiar.

• Asumimos el compromiso de una planificación desde los diseños curriculares provinciales, con metodología personalizada fomentando de esta manera el aprendizaje cooperativo y participativo.

 

 

Educadores

 

Desde la enseñanza convencional el docente tiene a su cargo la transmisión de saberes, pero en la actualidad no podemos limitarnos sólo a enseñar contenidos teóricos como tarea única. Hoy, el gran desafío para la función docente es encauzar la mirada hacia los aspectos sociales logrando una visión integral y crítica, dando respuestas a las diversas necesidades juveniles a través del cariño, la contención social y el empeño en la tarea cotidiana.

Por lo tanto consideramos de gran relevancia el rol docente desde la óptica del sincero compromiso y del servicio responsable.

A partir de este aspecto es imprescindible la selección del personal desde el carisma que deseamos transmitir.

 

 

 

Destinatarios

 

Serán los más pobres de entre los pobres a los que les brindaremos la prioridad en todo aspecto y en cualquiera de las modalidades.

 

 

Metodología

 

La metodología que implementaremos será la de aprendizaje - servicio La misma es la integración de la práctica con la teoría por medio de tecnologías diversas, espacios áulicos y trabajo/servicio en terreno.

 

Será ésta una forma de integración comunitaria cuyo objetivo es:

 

A corto plazo

Desarrollar experiencias de servicio comunitarias sistemáticas (dentro y fuera de Valdocco- graduales según año) en y para las comunidades de origen de los jóvenes. Por medio de la ejecución de proyectos tecnológicos que favorezcan la identidad e inserción de los mismos en sus comunidades de base como agentes de desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida.

 

A largo plazo

Incorporar en la escuela referentes educativos- culturales que de ellas emanan, fomentando la creación de microemprendimientos de jóvenes egresados que participen de la búsqueda y aplicación de soluciones apropiadas a su contexto.

 

La metodología pedagógica seleccionada:

• Mejora la calidad de los aprendizajes
• Atiende a las necesidades de la comunidad
• Genera formación personal en valores

 

Así mismo desarrolla competencias básicas para el mundo del trabajo tales como:

• Trabajar en equipo
• Comunicarse eficazmente
• Desarrollar iniciativa personal
• Asumir responsabilidades y competencias organizacionales y de gestión.

 

El aprendizaje – servicio requiere una planificación sólida, conjunta y comprometida. Como ejes de proyecto priman:

• Respeto
• Solidaridad
• Responsabilidad
• Trabajo (enfatizando la confianza en las propias capacidades)